梁丽萍

摘要：作为我国高等教育非常重要的组成部分，高职教育的主要任务是开展职业教育，培养和社会各个行业相关的实用型和技术型人才。在高职英语教学工作开展时，要充分体现职业教育的特点，强化学生综合应用能力。高职学生英语基础薄弱，学习的积极性和主动性较差，主体意识缺乏，学习策略有待完善。如何提升学生的自主学习能力成为很多高职英语教师重点关注的问题。

关键词：高职;英语教学;自主学习能力

随着教育教学改革的不断深入，高职院校英语教学也要顺应教学改革，优化教学方式，将传统的灌输式教学改变成为学生学习能力培养，关注学生自主学习能力培养，通过摆脱传统的课堂教学束缚，使学生自主地参与到学习过程中，提高语言运用能力。

一、高职院校学生自主学习能力培养的重要性

首先，课程改革的要求。《高等英语课程教学要求》规定，高职英语教学要以职场英语交际能力培养为依托，以提高学生英语应用能力为目的，有效培养学生的听说能力，使其在未来职业活动中能进行口头或书面交流，在提高综合素养的基础上提升就业能力。针对《高等英语课程教学要求》的规定，培养学生自主学习能力不仅是英语教学的目的，也是提高英语教育质量的有效途径。那么，基于自主学习理论培养学生自主学习能力能突破传统课堂知识讲授的局限性，使学生通过自主学习，在夯实英语基础知识的同时能够进行职场应用训练，以提高英语应用技能。……