吴悦明

摘要：德育是现代教育的重要组成部分，也是班主任日常工作的主要内容。班主任应该坚持开放的班级管理理念，从细节出发，从学生实际出发，从学习与生活出发，让学生充分融入到班级德育教学管理过程中来，激发学生的班级荣誉感，帮助学生建立与完善自我行为规范以及学习生活目标，构建新型师生关系、生生关系，落实以学生为导向的现代德育教学策略，让德育教学与学科教学融为一体，全面促进学生的综合素质与道德行为规范的协调发展。

关键词：中学教育;班主任;德育教学

对于初中生来说，学科知识的学习只是学生学习内容的一个重要组成部分，德育教育是帮助学生形成正确的世界观、价值观、人生观以及基本行为道德规范的重要教学形式，与文化教学形成互补关系。班主任必须要深刻认识到现代德育教学面临的新环境、新调整、新挑战，必须要德育教学与班级日常管理融为一体，强化对班级管理制度、班委组织模式、日常考核与引导、自我建设与约束等工作的细致化、标准化、模块化运作，让德育教学真正成为现代中学教育的闪光点，发挥德育教学对学生个人素质建设的积极作用。

一、强化对现代德育教育的认知深度，积极进行班主任管理能力拓展

1.树立全面德育教学理念，促使学生学习、生活、素质的全面协调发展。班主任应该树立全面德育教学理念，尤其是应该从学生的学习、生活、个人基……