陈梅

摘要：在小学数学教学课堂，教师要重视有效的开展游戏化教学，通过进一步对教育游戏的研究，本文总结了数学教学过程应用教育游戏的具体措施，希望分析能够构建更加高效的数学教学课堂，从而帮助学生有效掌握数学知识点，以更好地为学生日后发展莫定基础。

关键词：小学数学;教育游戏;应用

教育游戏以学生为主体，旨在通过运用游戏化的形式帮助学生掌握数学知识，同时通过教育游戏也利于提高学生学习兴趣与实践能力。教师在运用教育游戏过程，应该结合学生实际，科学的进行教育游戏设计，从而才利于不断提高数学教学有效性。下面具体分析。

1 教育优先的原则暮环出上运用游戏引入新课

在小学教学过程中为了更好的帮助学生构建良好的认知，应当在学生原本的基础之上展开教学帮助学生更为深入的理解数学学习内容，教师需要帮助学生掌握不同的数学技能，通过在数学教学过程中结合游戏的教学方式能够更好的提升学生的新鲜感。但是教师应当注意，教学游戏仅仅是教学的一种形式，学习内容才是最后的主体，因此，教师需要认真设计游戏，通过游戏帮助学生感受到学习的趣味性，进而更好的展开学习。

例如，教师在教学“吨”这部分内容时，就可以通过游戏的方式进行教学，可以从不同的方面设计游戏，但是应当秉持教学知识这一第一原则，教师在开始教学时，可以向学生提出这样一个问题：“同学们，你们知道世界上最大的动物是什么吗？……