王营悦

摘 要 青少年正在处于身心发展的关键时期，必须不断培养青少年的良好精神品质，并让他们树立正确的人生观、价值观、世界观。青少年是祖国的希望，不仅要抓住学习的黄金时期，还要注重素质教育，开展“京剧器乐普及教育”活动有利于青少年树立强烈的民族自豪感和对民族文化的自信心，从而提高了文化软实力。由于京剧所具有较强的独特性，能够使青少年接受中华优秀民族文化的熏陶，从而对三观树立正确的认识。“京剧器乐普及教育”活动是传承中华传统文化的突出体现，是增强青少年身心发展的重要途径之一。

关键词 传统文化;京剧器乐;普及教育;青少年

中图分类号：C913.5 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）23-0177-02

普及教育是传承文化的有效途径。中国京剧文化是中华优秀文化的代表，也是中华优秀文明的最亮的一颗星。经过开展京剧器乐普及促进京剧音乐的发展，弘扬中国独特的传统文明，使学生能够充分利用戏曲音乐的独特元素，并不断完善青年学生的国民素质是教育工作者的重要责任，也是教育管理部门应承担的重要的责任。

一、传统文化京剧器乐的发展历史

（一）京剧器乐概念

京剧器乐分为文场和武场两个部分，文场一般指的是“弦乐”，文场主要是为了辅助京剧演员的演唱以及配合京剧演员的动作表演而演奏的乐队。文场包括京胡、京二胡、月琴、三弦等乐器，武场包括板、鼓、大锣、小锣、铙钹等打击乐器。

（二）京剧器乐的重要性