许甜甜

摘 要 情感教育是很特别的一种教学方式，教师在教学过程中应该利用自身的情感去感染学生，正确指导学生更好地理解文章，了解语文，与作者的写作情感产生共鸣，形成良好的学习习惯，从而推動后面的教学工作的进展。

关键词 新课改;初中;语文教学;情感教育

中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）24-0002-01

新课改背景之下的初中语文情感教育过程中要尊重学生，以学生为主体，将语文课堂的教学过程简洁化，发展学生的兴趣爱好，运用现代化信息技术进行教学，提升语文课堂的教学质量。为此，笔者特别对该实施过程做出了具体的研究并提供一些有效策略。

一、创建教学情境，进行情感教学

初中的语文教学材料都是经过精心挑选出来的，因此教材中会有许多优秀的文章和作品，而语文能够有助于学生树立正确的观念，明确自己的发展方向以及自己努力的目的，形成良好的学习态度。因此，教师在进行语文课堂教学的过程中应该要先创建教学情境，利用情境进行情感教学，使得初中语文教学的情感教育得到全面的推广，教师在创建教学情境的时候应该注意本班学生的实际情况，设计适合本班学生的教学模式，并根据设计的教学内容创建有效的教学情境。

例如，在教到《苏州园林》这篇文章的时候，教师在上课之前可以先做好相关的教学准备工作，灵活运用现代的多媒体信息技术进行教学，课前收集一些关于苏州园林的图片、视频，并播放相关的音乐制造教学氛围，在教学中可以给学生播放关于苏州园林的影视作品，在学生观看之后，教师可以综合影视作品当中的内容来向学生提问。……