杨杏林

摘要：数学是小学教育中的重要组成部分，在强调学生核心素养培养的背景下，教师要改变以往的教学方式，采取有效的教学方法，对学生的核心素养进行培养。整合式教学对优化学生的学习就有重要作用，基于此，本文就分析了整合式教学在小学数学教学中的应用策略。

关键词：整合式教学;小学数学教学;应用策略

中图分类号：G623.5   文献标识码：A   文章编号：1672-9129（2020）04-0192-01

Abstract： Mathematics is an important part of primary school education. Under the background of emphasizing the cultivation of students' core literacy， teachers should change the previous teaching methods and adopt effective teaching methods to cultivate students' core literacy. Integrated teaching plays an important role in optimizing students' learning. Based on this， this paper analyzes the application strategies of integrated teaching in primary school mathematics teaching.

Key words：integrated teaching; Mathematics teaching in primary schools; The application strategy  课程整合，顾名思义就是将课程间的理念、方法以及任务进行整合，还要将课内教学和课外教学进行整合。这就需要学校能够结合学生的情况，先立足于学科内的部分整合，再慢慢发展到学科间主题整合，最终做到全课程的整合。整合学科课程是课程整合不可缺少的环节，也是落实课改的重要环节。学科内容整合就是要对教学的目标、内容以及方式等实施调整以及完善，促进教学效果的提升。

1 利用生活中的材料，实施情境式整合

通常教师在教学中都会利用各种有效的学习材料帮助学生更好的学习和掌握知识，并且在这个过程中对他们的各个方面能力进行培养和提升，尤其是数学思维能力，这对学生学好数学具有重要影响[1]。因此，教师在教学中要是可以有效的对学习材料进行应用，就能够提升教学的效率和效果。对学习材料进行整合，主要有探究性专题、情境材料以及习题等。教师给学生建立学习材料的桥梁，能够帮助学生进一步认识和理解知识，在这个过程中激发和拓展他们的数学学习思维，提升他们的数学思维能力。……