莫龙

【摘要】为了实现高质量、高效率的化学课堂教学，教师在教学过程中应当紧跟时代背景下素质教育的理念，除了要注重学生对化学理论知识的掌握和对实验课程操作熟练度，也要注重对学生在学习化学理论知识时的思辨能力等综合思维能力的培养，以及在实验过程中动手操作等实践能力培养。下文笔者将从当下高中课堂中化学学习现状、化学核心素养及其重要性等多个方面探究如何在化学实验教学中培养学生的化学核心素养。

【关键词】核心素养;高中化学;实验教学

【中图分类号】G633.8 【文献标识码】A【文章编号】1992-7711（2020）24-012-01

在高中化学课程教学中，化学知识的学习不应该脱离实验而单独存在。在实际的实验教学中，教师可以引导学生在课本所学知识的基础上自行设计一些简单的验证性实验或对课本原有实验进行改进，可以在一定程度上培养学生的创新思维能力和逻辑思维能力，在学生亲自动手操作的过程中可以培养学生们的实践能力和严谨的科学态度。

一、浅谈高中化学课堂中的化学核心素养

1. 基本内涵

对于高中化学知识系统的掌握不仅意味着要能够熟练的运用基本的知识来解释生活中的一些常见现象，更意味着要在长期的化学学习过程中建立条理清晰、逻辑分明的化学知识框架，对每一部分具体的知识能够依据老师讲授的解题思路形成一套行之有效的解题方法。教师在教学过程中要注意引导学生们定期的反思和回顾自己所学的知识，能够依据自身情况及时的对自己的学习方式与学习方法进行及时調整，养成良好的化学思维习惯。……