吕小波 林常青

摘要：线下与线上教学是通过不同媒介让学习者参与学习活动，获得知识技能，活动经验、情感体验。由于受新冠病毒影响，空中课堂作为教学的主要形式倒逼课堂改革，本文以凤凰实验学校为例，从摸清基础精准定位;科室联动科学管理;线上线下整合资源;研教合一优化流程;分层施策个性需求。五维一体构建空中课堂的实施策略，打通线上线下壁垒，作为线下教学的补充，实现混合式教学目的。

关键词：空中课堂;五维一体;实施策略

中图分类号：G719.2文献标识码：A文章编号：1672-9129（2020）03-0164-02

Abstract：Offlineandonlineteachingistoenablelearnerstoparticipateinlearningactivitiesthroughdifferentmediatoacquireknowledgeskills，activityexperience，andemotionalexperience.Duetotheinfluenceofthenewcrownvirus，theairclassroomasthemainformofteachingforcedtheclassroomreform.ThisarticletakesthePhoenixExperimentalSchoolasanexampletofindouttheprecisepositioningofthefoundation;thescientificmanagementofthelinkageofthedepartments;theintegrationofresourcesonlineandoffline;;Strategizeindividualneeds.Thefive-dimensionalintegratedimplementationstrategyofbuildingaerialclassrooms，breakingthroughonlineandofflinebarriers，asacomplementtoofflineteaching，toachievemixedteachingpurposes.

Keywords：airclassroom;five-dimensionalintegration;implementationstrategy

根据新冠肺炎疫情发展，以习总书记为核心的党中央新冠肺炎疫情工作领导小组，审时度势、果断决策，做出大中小学、幼儿园等开学开园时间推迟的决定。教育部办公厅印发《关于深入做好中小学“停课不停学”工作的通知》（以下简称《通知》），就有序、有效、深入开展“停课不停学”工作提出指导意见，提出了六点普适性的参考建议。坚持省级统一部署与各地各校因地制宜实施相结合，避免“一刀切”，这是符合教育的差异化和实际的。沙坪坝区凤凰实验学校，地处区域西部，是城镇化进行的热土，现初中三个年级学生共424人，外来务工子女占1/3，学习上无法提供较多帮助，教师38人。针对学校地域、环境、学生、教师等综合因素，按照一校一策的思路，积极开展空中课堂线上教学工作，科学施策整体构建五维一体的空中课堂实施策略。

1摸清基础精准定位

空中课堂的实施，首先我们必须找到我们的基础，才能精准定位，为后面的决策提供真实科学的依据。……