赵二欢

摘要：信息化時代的到来不仅使得人们的生活更加方便快捷，亦对我国的教育改革与教育升级带来了极大的影响。电化教学在教育教学中的运用，促使教育教学方式方法更加多样、教学资源更加丰富、教学的时效性更强。电化教学应用于中小学基础教育中，除了改变课堂教学的教学方式方法，在整合教育资源、突破教学难点、拓展学生视野、优化课堂设计方面都具有极其重要的价值。

关键词：电化教学;基础教育;运用;途径

中图分类号：G434文献标识码：A文章编号：1672-9129（2020）03-0098-01

Abstract：Thearrivaloftheinformationagenotonlymakespeople'slifemoreconvenientandfast，butalsohasagreatimpactonChina'seducationreformandupgrading.Theapplicationofaudio-visualteachingineducationandteachingmakesteachingmethodsmorediverse，teachingresourcesmoreabundantandteachingmoretime-efficient.Besideschangingtheteachingmethodsofclassroomteaching，audio-visualteachingisofgreatvalueinintegratingeducationalresources，breakingthroughteachingdifficulties，expandingstudents'horizonandoptimizingclassroomdesign.

Keywords：Audio-visualteaching;Basiceducation;Use;way

当前，随着“互联网+”运营模式的日益普及，各类新兴科学技术也都应用在了基础教育之中，使得教育理念在不断更新的同时，也非常务实地提升了中小学课堂教学的效率、加速了教学改革的进程。如何才能将电化教学更科学、高效地运用到基础教育中，笔者认为如下几条路径可行。

1运用电化教学的形象直观特点，激发学生的学习兴趣

虽然是老生常谈，但“兴趣”是学生主动学习和取得良好学习效果的最重要条件之一。我国古代著名教育家孔子就说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”学生没有学习兴趣，那就是“牛不喝水强按头”，不仅教师和学生都会觉得劳累乏味，且学习效率必然也不会高。而借助电化教学手段，教师在设计教学计划和表现课堂时，就能够更容易实现对学生注意力的吸引，优美的音乐、有趣的动画、丰富的图片都会使得学生不再觉得课堂是乏味的、学习是无聊的，这时中小学生的学习就是主动的、积极的，自然也就会收获事半功倍的学习效果。……