张素琴

摘 要：迫于应试教育以及高考压力的影响，教师在教学高中英语时多是以传统方法进行讲授，其教学方式与教学内容都难以对学生产生一种积极影响。因此，教师在教学时要了解到改变英语课堂教学的实际策略，通过合作学习提高学生的学习质量。本文探索了高中英语合作学习模式构建过程，并通过采用小组讨论、利用信息技术、做好角色扮演等活动去让学生感悟英语知识学习乐趣，理解合作学习展开方案，提高高中英语课堂教学质量。

关键词：高中英语;合作学习;策略探究

合作學习是新课程改革理念下所倡导的一种新型学习模式，它是以合作作为基础，完成学生情感沟通的一类教学方案。小组合作学习模式有别于传统课程教学，其给了学生一个自主交流、自主探索的空间。教师通过合作学习发展，能够培养学生良好的审美能力。在强调合作学习理念融入的同时，改变学生的学习方式。对高中英语课堂教学模式做好重新调整，强调合作机会以及合作责任，提升高中英语课堂教学质量。

一、开展小组讨论，进行英语合作学习

传统的小组讨论环节多是教师在课堂上留出几分钟的时间，让学生以前后桌模式进行讨论。这样的讨论过程时间较短，其也很难产生一定的讨论效果。在讨论时，教师要根据讨论教学目标的制定对所呈现的内容做出审视。按照分组学习状况，在调控小组模式下使得讨论目标足够准确。……