杨玺

摘 要：对于初中阶段的学生而言，历史教材中的文字理论部分是相当枯燥的，学生对教材的学习提不起兴趣自然不能理清教材中的历史知识体系，同时也会在学习中自然而然的产生怠惰感。对于此类情况，高中历史教师需要认真对待，而在历史教学中应用故事教学的这种方式能够激发学生的学习积极性。基于此，本文将从利用故事引入课堂教学、引用故事丰富课堂内容、使用故事结束课堂教学三个方面浅谈故事教学在初中历史中的应用。

关键词：初中历史;故事教学;优化创新

中华历史，博大精深。上千年的历史沉淀才有了如今丰富多彩的中华文化，学习历史有利于帮助学生深入优秀中华文化的学习，同时也能帮助学生树立正确的人生态度。为了提高历史教育的效率，激发学生学习历史的兴趣，教师可以尝试在教学中应用故事教学，利用生动的历史故事深化学生对于课程重点内容的理解和记忆，并从学到的历史知识中感悟中华文化的迷人魅力。

一、利用故事引入课堂教学

良好的开始是成功的一半，所以高中历史教师应当重点关注“课程的导入”这个环节。一个成功的课程导入可以激发学生的学习兴趣，使得学生的注意力全部集中在课堂中，有利于教师后期的教学。因此，教师在进行课堂内容的教学前，可以选取和教学内容相关的历史故事或历史事件，在课堂初期便通过讲述故事吸引学生的注意力，利用故事引入课堂内容的教学。……