夏燕红

摘 要：数学能够帮助学生建立逻辑思维能力，养成理性思维，數学课程是学生九年义务教育中必不可缺的课程，学习数学离不开应用题的巩固。教师应当在小学就重视学生的小学数学中的应用题教育，使学生更深刻的掌握所学知识。本文将从“运用图表理解应用题”、“结合练习理解应用题”、“计划教学理解应用题”三个方面来浅谈小学数学应用题的教学策略。

关键词：小学数学;应用题理解;教学策略

数学是一门基础性科目，是学生学习其他理科科目的基础，科技创新和化学研究都离不开数学的知识，教师应当在就重视提高学生的数学水平，培养学生的数学思维。而应用题是数学学习中的重要内容，应用题能够锻炼学生提取有效信息的能力，能够培养学生的逻辑性，教师在重视学生的数学培养时也要重视应用题的练习，如此才能真正的提高学生的数学水平。

一、图表理解应用题，帮助学生提取信息

新课程的改革后，教师越来越重视应用题的创新，很多应用题蕴含的信息多而复杂，这对小学生来说是一个挑战，教师应当引导学生使用技巧来排除应用题的无效信息，从而得到有效信息，节省学生的时间。教师可以引导学生通过绘画图表来理解应用题，把应用题中的信息画出来，这样学生就能一目了然的明白题目中的有用信息，以及应用题考察的知识点，再将信息和知识点联系起来，最后进行解题。这样理解应用题快速又高效率，还能避免学生因为对题目理解不当而导致解出来的答案不正确。……