陈小兰

摘 要：新课改的不断深入使得当前的教学目标为培养学生的核心素养，但是因为教师采用的教学方法存在一定的问题，所以课堂教学的效率、质量并不是很好。通过长时间的实践发现，在小学语文教学中开发微课程，可以让学生掌握相关的语文知识，也可以让学生的核心素养得到培养。本文从教学内容、学习欲望、语用水平三个方面入手，阐述了基于核心素养的微课程在小学语文中的开发策略。

关键词：小学语文;核心素养;微课程;开发

微課程开发的优势有很多，如：使用很灵活，形式多元化等。因为在小学语文教学中开发微课程可以将语文的工具性、人文性体现出来，可以让学生在学习理论知识的同时核心素养得到培养，所以，教师要将其重视起来。以下是几种简单有效的方法。

一、利用微课程延伸教学内容

微课程最大的特点就是生动形象，可以让学生直观的学习知识、掌握知识。教师可以根据其的这一特点，创设出与教学内容有关的生动化的教学情境。[1]

在实际教学中，教师要先将微课程开发出来，将事实性知识与概念性的知识提取出来，将原本抽象的知识变得形象具体，让学生可以快速地理解、掌握。在实际教学中，教师可以创设出与教学内容有关的情境，因为情境+微课程可以使课堂教学更加的生动，所以可以有效地将学生的学习兴趣激发，可以有效地将学生的学习能力增强，让学生通过自主地探索加深对知识的理解，帮助学生将学习过程中遇到的问题进行有效地解决。……