张憬

摘 要：中华文化的博大精深使得语文教育的地位不断提高，良好的语文素养体现着一个人的文化素养和道德水平。在课堂教学不断深入的发展过程中，阅读教学成为小学语文教学的关注点，鼓励学生在阅读中汲取知识，提高阅读兴趣，培养良好的阅读习惯，树立正确的世界观、人生观、价值观。因此，本文以阅读教学在小学语文课堂的实施策略为研究内容，从重视情境式教学、提升阅读兴趣，以生活融入教育、优化阅读体验，发挥学生主体性、提高创新能力等三方面进行阐述，提升语文教学质量。

关键词：阅读教学;小学语文课堂;实施策略

教育的改革下，提出对阅读能力的培养，同时也对小学语文的阅读教学提出了新的要求，加强学生对阅读的兴趣，鼓励学生自主学习，自觉思考。教师在新的教育要求下，应不断探索的研究，寻求合适的教学方法，将生活于教育有效结合，使学生愿意阅读，营造良好的阅读氛围，掌握自主阅读的技能，在阅读中形成良好的阅读习惯，提升自我语文素养，促进正确价值观的树立，享受在语文教学中良好的学习体验。

一、重视情境式教学，提升阅读兴趣

兴趣是学生最好的启蒙老师，在小学语文的教学中，新课改提出对学生兴趣的培养，重视个人能力的培养。而情境式教学有效解决了该问题，通过在形象、生动、直观、趣味的情境中，利用引导、问题等手段吸引学生的注意力，提改了课堂效率。所以教师应在课堂教学中，重视情境式教学，将培养学生兴趣为目标而改进教学方法，提升学生对阅读的良好体验。……