王占芳

摘 要：伴随着教育事业力度的持续加大，素质教育已经得到了深度贯彻和落实，可以说取得了不错的成绩和成果。该阶段中，小学生受到了格外的关注和重视，为了更快、更好的实现素质教育，越来越多的学校将传统文化教育引入了课堂教学中，让学生认知传统文化、接受良好熏陶，不失为一种教学好策略、教育好手段。本文我们针对传统文化教育在小学语文阅读课堂中的渗透进行深入探究，提出教学建议，以供参考和借鉴。

关键词：传统文化教育;小学语文;阅读课堂;渗透

传统文化教育在课堂中的引入和渗透，是教育事业发展的必然结果，这符合新课改要求，在教学及育人方面都可发挥积极作用和影响。小学生处于人生观、价值观、世界观树立的关键时期，正处于德智体美劳全面发展的重要阶段，需要由传统文化教育进行思想引导和行为管理，可让小学生终身受益，从小学语文阅读课堂入手实现渗透目的，不失为一种合理的思路和策略。

一、传统文化教育与小学语文阅读教学的整合价值

传统文化教育与小学语文教学的整合，并未出乎大家的意料，只因语文阅读教学是一种传递思想与情感的有效渠道，可满足学生身心需要，而传统文化教育与语文阅读存在较多关联与共通性，所以，促成传统文化教育与小学语文阅读教学的整合是自然而然的事，更是水到渠成的结果，其价值不可小觑。

首先，小学语文阅读教学与传统文化教育的结合，可提高小学生认知能力，利于小学生加深对外在事物的认知，利于小学生透过认知与深入了解，来培养正确的观念，利于小学生积极且健康的发展，利于小学生走上一条光明大道。……