钱雪娇

【摘 要】开展小学数学学科教学，对培养学生的问题解决能力具有非常重要的作用。问题解决能力，与学生掌握数学知识以及将其运用到日常生活中的能力密切相关。教师在教学时，应以学生为本，充分考虑学生掌握数学知识的情况及其所具有的生活经验等，为学生营造良好的学习数学知识的环境，使学生的问题解决能力得到更好的培养与提升。

【关键词】小学数学;问题解决;教学策略

【中图分类号】G623.5  【文献标识码】A  【文章编号】1671-8437（2020）16-0207-02

在小学数学教学中，对学生问题解决能力的培养，并不是指单纯地指导学生解答数学问题，提高学生的解题能力，而是应当更加重视对学生解题时所用数学思想的培养。所以教师应深入研究，制定“问题解决策略”，并在实际教学时，将其作为重要的教学手段，更好地培养学生的问题解决能力。在此过程中，教师要充分发挥引导作用，针对不同的重难点知识，综合运用各种有针对性的教学策略，教授学生解决问题的方法，不断提升学生数学素养，切实增强教学实效。

1   培养学生运用生活化思维解决问题的能力

在开展小学数学教学时，如果教师列举的案例如果与学生的日常生活密切相关，那么学生学习的积极性会明显提升，对数学知识的接受程度也更高，并且可以较好地运用其所掌握的数学知识，解决生活中的数学问题[1-3]。因此，教师应加强对学生的了解，充分掌握学生的生活经历，进而更好地结合学生日常生活，有针对性地实施“问题解决策略”教学，促使学生的问题解决能力不断提升。……