陈银辉

摘要：高中生核心素养的培养成效将直接影响英语成绩以及学习生活的好坏，所以高中阶段的英语教学工作应重点关注学生的读写情况，并及时完善和创新教学的方式方法，从而提高高中生的学习成绩，并最终使得高中生养成一个良好的英语学习习惯。本文中笔者就基于高中英语学科核心素养的读写结合教学模式展开研究。

关键词：高中英语;学科核心素养;读写结合教学模式

1英语学科核心素养概述

英语学科核心素养主要包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力四个方面。语言能力是指学生在英语学习过程中对听、说、读、写的综合运用能力，也是学生具备理论知识的前提和基础。学生只有具备充足的语言能力，才能展开下一阶段的学习。文化意识是指学生在学习过程中能够对不同民族的价值观进行理解和接受，吸收优秀的文化，培养文化交际意识，正确对待日常生活中所遇到的文化现象和语言现象，形成自己的文化立场和文化态度。思维品质是指学生在学习过程中对文本内容的推理、判断、识别、分类、归纳、总结，在处理文本内容过程中能够依托自己所学的知识，提炼出有效的内容。学习能力是指学生能够根据自己的学习目标，明确学习内容，培养学科的学习兴趣，积极调整学习方法，从而获得更多有效的学习资源，提高学习效率，强化学习效果。

2基于高中英语学科核心素养的读写结合教学模式研究