赵岩

摘要：我国二胡教育事业发展至今日，规模日益扩大，二胡始于唐朝，称“奚琴”，至今已有一千多年的历史。是一种中国传统拉弦乐器，是中华民族古老而又独具魅力的乐器之一。我国著名的民族音乐家刘天华先生将二胡从街头卖艺、自拉自唱的这种民间自流状态搬入了高等学府的大雅之堂。二胡逐渐成为人们消遣娱乐的首选乐器，这也使更多的人摒弃了观望的态度而选择到了学习这项乐器的事业当 中，从幼儿初级二胡教育到中国高等教育院校的专业二胡学习，都充分证明了二胡作为民族乐器所具有的独特魅力。

关键词：乐趣;音准;放松;揉弦

在任何器乐学习的过程中都不乏枯燥单调的基本功练习，也正是由于这个原因，一些初学者不能坚持下来。在我国的民族拉弦乐器中，二胡以其独特的构造和接近人声的音色吸引了很多音乐学者，是最具有民族特点的乐器之一。二胡艺术的旋律特点是如歌般的演奏，擅长抒发含蓄温婉的情感以及各种民俗风情。二胡不含指板，这也为演奏者左手“按、揉、打”等技法創造了充分的空间使其发生各类变化，展现出二胡演奏中独特的抒情魅力。二胡能够凸显中国特有的线性音色的韵味与风格特点，表达各种复杂的思想感情。

二胡教学中的趣味性是至关重要的，传统的二胡教学一般是从拉弦长弓开始的，对于有些年龄小的孩子来说很难掌握并且枯燥，这会使得孩子们逐渐失去耐心导致丧失兴趣。……