官瑜 潘有顺 刘杰

摘  要：针对当前茅台学院“大学计算机”课程教学中存在比较突出的问题，决定推行课堂教学实践改革。该文结合“大学计算机”课程特点，叙述了利用雨课堂网络学习空间实施翻转课堂混合教学模式的应用过程。课前线上给学生发布预习课件，学生自主学习;课中线下实施教学活动，对知识进行分块、对学生进行分组，师生完成知识内化;课后线上通过试题，推动师生教学反思。文中同时也指出了翻转课堂应用过程中面临的新挑战。

关键词：雨课堂;网络学习空间;翻转课堂;大学计算机

Abstract：In view of the prominent problems existing in the teaching of “University Computer” courses in Moutai Institute，it is decided to carry out the reform of classroom teaching practice. Based on the characteristics of “University Computer” courses，this paper describes the application process of the flipped classroom hybrid teaching mode by using the Yuketang network learning space. Pre-class courseware is released online for students to study independently. In class，offline teaching activities are implemented，knowledge is divided into blocks，students are grouped，and knowledge is internalized by teachers and students. After class，teachers and students are encouraged to reflect on their teaching through online examination questions. The paper also points out the new challenges in the application of flipped classroom.

Keywords：Yuketang;online learning space;flipped classroom;university computer

0  引  言

“大学计算机”是一门具有基础性与实践性的课程，从当前高校教学实际来看，现有的传统教学模式实施过程中存在学生被动听课、课堂活力低下、学生参与度不高、课时压缩等问题，针对“大学计算机”课程的教学改革势在必行。社会主义进入了新时代，各行业对大学生计算机应用水平提出更高的要求。《中国教育现代化2035》中提出：要充分利用现代信息技术，丰富并创新课程形式，推行启发式、探究式、参与式和合作式等教学方式。《教育信息化2.0行动计划》通知要求：要推进“互联网+教育”发展进程，要促进网络学习空间与物理学习空间的融合互动。这些都是要推进各级教育教学与云计算、物联网、大数据、新一代人工智能等信息技术的深度融合发展，以信息化引领教育理念和教育模式的创新，充分发挥信息技术在教育改革和发展中的支撑与引领作用。……