侯志芬

【摘 要】 小学语文教学大纲规定：要能把自己的所见所闻、所思所想写出来，内容具体，情感真实，有条理性，语句通顺作为小学语文教学的目的之一。低年级小学生的看图写话是为其以后的作文写作打基础，主要在于培养小学生仔细观察的良好习惯，有助于培养学生的良好思维能力和语言表达能力。本文就低年级小学生看图写话能力的培养问题提出了几点个人看法。

【关键词】 小学生  低年级  看图写话能力

当前，低年级小学生在进行看图写话时，往往只看表面或其中一部分，并没有进行全面观察。而实际上，看图写话主要是让学生根据图片内容，充分发挥自己的想象与联想写出一段话的作文方式。看图写话中的图片与学生的生活实际相联系，有助于弥补学生无法从生活场景中选取写作素材的遗憾，促进学生想象能力的培养以及写作兴趣的激发。

一、引导学生正确观察，培养学生观察能力

由于低年级的小学生年龄较小，在观察事物时往往会顾此失彼。这时，就需要教师充分发挥自身的引导作用，帮助学生掌握正确的观察方法。

1. 多方位观察图片

在看到图画时，教师要根据画面内容引导学生，通过由远及近、从大到小、从左到右、由主到次多方位对画面进行观察，从而促使学生掌握正确的观察方法，养成良好的观察习惯。为了帮助学生熟练掌握正确观察方法，我就采用了儿歌的形式，如：“眼前出现一幅图，小学生们看仔细，近物远景都有用，分清时间和地点，找到人物与事件，发言要按顺序来。……