尤培华

【摘 要】 高中历史承载着学生博古通今的重要任务， 只有让学生对高中历史更加深入了解与掌握， 才能帮助学生更好地学好历史、认识历史、运用历史。高中历史知识复杂，给高中生学习带来了很大的挑战，教师要利用好各种有效的教育资源，引导学生理解所学知识、掌握学习要点。随着人民生活水平的提高，影视文化更是多种多样，给人们带来了情感与生活上的丰富体验，而其中不乏与历史有关的影视题材，教师应取其精华，将其作为教学资源的一部分。本文基于当前的教育现状，分析了高中历史课堂教学中影视资源的运用这一问题。

【关键词】 高中历史  课堂教学  影视资源  运用

影视资源作为一种艺术形式，来源于生活，同时又反作用于生活，由于剧情需要，可能会有虚拟的成分，采用野史作为补充。有鉴于此，教师要从影视资源中提取更多的历史知识，将其传达给学生，促进学生的历史学习。另外，这种现代化的教学形式能够“寓教于乐”，有效地激发学生的学习兴趣，使学生在观赏的过程中拓展历史视野和思考角度，对历史事件与情节有更深刻的认识。因此，教师要发挥影视资源在历史课堂教学中的作用，提高学生的学习效率，增强学生的学习动力，给高中历史课堂带来新的生机与活力。

一、创设教学情境，激发学生学习热情

新课改理念指出，教学情境在教学课堂中起着重要的引入作用，能够在短时间内沉淀学生的浮躁心态，将学生的思路引导到学习当中。……