朱明

【摘 要】 历史作为初中生需要学习的一门基础学科，需要在教学中注重素质教育的渗透。因此，初中历史教师需要转变自己的教学思想和教学策略，结合教学内容，将培养学生的历史情感作为重要的教学任务，提升学生的历史学习兴趣，使学生有良好的情感取向，促进学生身心健康发展。基于此，本文将结合笔者的教学实践经验，对初中历史课堂中渗透情感教育的策略进行探究。

【关键词】 初中历史  情感教学  教学策略

初中生刚刚系统性地学习历史知识，此时他们学习的好坏，影响其以后的历史学习和发展。因此，初中历史教师应该紧紧抓住这一关键时期，不仅要进行基础历史知识的教学，还要注重情感教育的渗透，使学生的历史学习更为有效。这就要求初中历史教师注重科学、有效的教学方法的探究，结合初中历史课本上的内容向学生进行合理的情感渗透，让学生获得全面的发展。基于此，本文将谈一谈在初中历史课堂中渗透情感教育的意义，并从多个方面探究在初中历史课堂中渗透情感教育的策略，希望能够助力历史教育。

一、在初中历史课堂中渗透情感教育的意义

初中历史教师在课堂教学中渗透情感教育，具有多方面的意义。首先，能够培养学生的爱国主义情感。初中历史课本中涉及多种多样的与国家相关的历史知识，初中历史教师在教学实践中应用这些历史知识，对学生进行历史渗透，能够培养学生的爱国主义情感，让学生担任起发展祖国的重任，使历史教学能够更为有效。……