杨仙梅

摘 要：小学数学作为小学教学的重要组成部分，对于学生今后的成长和发展有着十分重要的作用，在当前的小学数学教学中，教师不仅要注重基础知识的讲解，还需要注重学生思维能力的培养，提升学生的学科兴趣，促进学生的全面发展。教师需要作为教学活动的组织者和引导者，带领学生进行学习，有针对性的给出学生建议，能够将课堂时间留给学生，让学生在思考和探索中获取知识，具备创造性思维和探究能力。本文主要分析基于小学数学课堂教学中学生创新能力培养方法研究。

关键词：小学数学;课堂教学;创新能力;培养策略

随着新课程改革的不断推进，当前的教育更加重视学生知识和能力的培养，掌握基础理论知识早已无法满足社会发展的需求，必须要注重学生学科能力和学科思维的培养。数学学科作为理科性学科，具有很强的抽象性，对于学生的逻辑思维能力要起较高，小学生受到年龄限制，逻辑思维能力较为欠缺，对于很多数学问题无法充分的理解。小学时期正是学生养成正确学习习惯的重要时期，教师必须要引导学生，培养学生的创新能力，创新是发展的核心，只有具备创新能力才能够更好的适应时代发展。

一、小学数学教学现状分析

长期处于应试教育的背景下，很多教师在教学过程中将自己放在了课堂的核心地位，通常情况下一节课的时间都是教师在讲解，灌输式的教学模式导致学生处于十分被动的位置，学生很少会进行思考和探索，对于教师所讲的内容学生只知道全盘接受，这样的教学模式导致学生的学习主动性不足。……