刘正军 宋佳乐

摘 要：思政建设是落实立德树人、丰富学科内容、提升师生政治素养、推进文化建设的必然要求。“课程思政”在环境设计专业实践教学中发挥着指引、提升和强化的作用。以环境艺术设计的空间设计课程为例，研究如何运用创新思维将“课程思政”融入环境设计的专业课程中，探究其专业教学与课程思政融合的创新道路。通过空间设计课程实践教学与爱国教育、社会公德以及职业道德巧妙融合的方式，实现环境设计专业学生在思想政治教育与专业技能知识方面的全方面提升，推动“课程思政”教育理念的具体落实。

关键词：“课程思政”;环境设计专业;教学创新

2017年12月，中共教育部党组印发的关于《高校思想政治工作质量提升工程实施纲要》中明确提出，“要优化课程设置，完善教学设计，加强教学管理，充分挖掘课程中所包含的思政元素，大力推动以课程思政为目标的课堂教学改革，实现思想政治教育与知识体系教育的有机统一”[1]。

当前，高校艺术设计专业的“课程思政”教育存在困难与不足，其“课程思政”的教育理念亟需提升，教学方法需要改革，它在考核体系中的地位不够突出，艺术设计专业教师队伍建设还未适应思政课发展的要求，因此课程思政改革已成为了必然趋势。由于当今社会提倡智育与德育并重的教育理念，因此教师在实践教学的过程中，不仅要注重培养学生的实践能力与创新能力，更要注重把思想政治教育巧妙融入课堂当中，使学生的综合素质得到全面的提高。……