丁杰

摘 要：据实践调查证明，合作学习的模式在新课程改革的教育背景下被广泛应用。如今合作学习模式已经成为提升课堂教学水平的有效手段。因此，初中体育教师也需及时更新自身的教学思想，通过在课堂中落实合作学习模式展现学生的主体地位，从而培养学生的合作意识，绽放精彩的初中体育课堂。

关键词：合作学习模式;初中体育;生生合作;师生合作;合理评价

在素质教育的影响下，体育这一学科已经成为课程体系中的重点学科。目前，各个学校已经逐渐认识到了发展学生身体健康的重要性，所以此时的体育教师更是对自身的教学质量引起了高度的重视。因此，作为初中体育教师，我们要了解学生发展过程中的行为习惯，以便于落实有效的合作学习模式策略，从而提升学生的体育学科素养，使学生拥有一个强健的体魄，更好地在校园生活中学习和成长。下面，我将结合自身教学实践经验，对合作学习模式在初中体育教学中的运用策略作以下几方面论述。

一、生生合作体现学生主体地位

自从“以生为本”的教学理念在新课程改革中被提出以后，在课堂中以小组合作模式为教学手段这种体现学生主体地位的策略被教师广泛应用。因此，作为初中体育教师，我们也当以新的教学思想落实新课改下的教学理念于课堂当中，通过生生合作激发学生参与课堂的热情，进而使每一名学生都有参与课堂的机会，以求调动学生参加体育锻炼的积极性，构建出高效的初中体育课堂。……