陈欢隆

【摘要】初中是学生接受教育的黄金阶段，由于连接了小学与高中，也是教育进程中的承接时期，因此在初中阶段对学生普及信息技术相关知识至关重要，特别是在创客教育思想下，能否使得学生的自主学习能力、实践操作能力、创新能力得到充分发展，是信息技术教学效率、质量提升的关键。

【关键词】信息技术教学 创客教育模式 应用

作为培养学生创客精神的载体信息技术，其合理运用将会有效启发学生的创造、创意。随着信息技术教学内容的逐步深入，需要学生去自主探究、自主学习，全身心投入到教学活动中，将信息技术学习变成自身的创客学习。但是当前初中信息技术教学还存在一些问题，使得教学质量不理想，还需要教师积极借助创客教育模式，不断进行创新，以提高初中信息技术教学的水平和质量。

一、初中信息技術教学存在的问题

1.教学理念偏差，不重视信息技术教学

目前在初中实施信息技术教学最首要的问题就是教学程度化低下，许多初中忽视对学生的信息技术教育。由于目前大部分学校还是以应试教育目标为主，无法真正深入贯彻素质教育以及美学教育的观念，对学生仍然采取语、数、外三门主课的大量“填鸭式”教育，因而逐渐忽视其他学科的教学进程，尤其是信息技术教学，本末倒置，严重影响这门学科对人才的培养。学生在学校这种教学理念下，自己对信息技术课程主观上也缺乏重视，这样对国家培养未来综合性全面发展的高智慧人才是极其不利的，不仅影响学校本身在人才方面的输出，还对学生形成宏观科技观念以及未来人生发展都有极其不利的影响。……