刘利红

【摘要】近年来，石鼓区积极探索新方法，把教育质量监测结果和德育工作的开展完美结合，抓实抓细抓小，力求触及灵魂、滋养生命、形成习惯，切实引领广大青少年勤奋学习、快乐生活、健康成长，促进各学校德育工作百花齐放、百舸争流、竞相发展。对此，从三个方面介绍了石鼓区的做法。

【关键词】教学质量 德育工作 养成教育 特色教育活动

党的十八大以来，特别是全国教育大会上，习近平总书记围绕“培养什么人”“怎样培养人”“为谁培养人”等根本性问题，深刻阐述了“立德树人”之于教育事业的重要意义。近年来，石鼓区积极探索新方法，把教育质量监测结果和德育工作的开展完美结合，抓实抓细抓小，力求触及灵魂、滋养生命、形成习惯，切实引领广大青少年勤奋学习、快乐生活、健康成长，促进各学校德育工作百花齐放、百舸争流、竞相发展。下面，笔者简单地向大家介绍石鼓区的做法。

一、运用综合素质指标体系，构建养成教育框架

2012年，市教育局开始对全市中小学生学业质量进行抽测，每次抽测均有监测报告，其中综合素质指标体系从品德发展水平、学业发展水平、身心发展水平、兴趣特长养成、学业负担状况等五个方面诊断了抽测学生的综合素质教育情况，针对质量监测结果体现的问题，我们把养成教育作为石鼓区德育工作中心工作来抓，构建了新的养成教育框架，出台了相应的管理制度和办法。

一是精抓课题研究。教育局的《小学生良好行为习惯培养的研究与实践》课题早在2011年成功结题，并被省教科院综合评定为“优秀”等级。……