王路

【摘要】新课标下，教学方式和教学内容必须适应时代发展的变化，才能满足社会和家庭对学生教学的期望，促进学生的综合素质和学习能力的提升。小学语文的古诗文教学是对学生文言文启蒙的重要时期。古诗文是我国古人的智慧结晶和生活再现，其中蕴含了丰富的人生哲理，体现了古人的生活意境和追求，同时也是中华传统文化的集中展现。教育小学生学好古诗文，了解古人的生活状态，了解古人说话方式已及所思所想，不仅有助于学生学习质量的提升，同时可以树立学生牢固的民族认同感和归属感，使学生的价值观念、身份认同和古诗文文学素养得到初步的建立。

【关键词】小学语文 古诗文教学 误区 策略

小学生处于语言文字学习的初级启蒙阶段，对任何形式的词句组合都应该进行广泛的学习和涉猎，以提升自身的语文能力。在古诗文的教学过程中，老师的教学方式和方法经常会陷入各种教学误区，学生开始对文言文诗词进行学习，教师和学生两方面的原因都可能导致学生对古诗文理解不到位，學生只是对古诗文进行了简单的记诵，但是不明白古诗词的深刻含义和典故，使学生在古诗文的学习过程中缺乏足够的兴趣和长久的动力，导致古诗文的教学质量不高。在现代的小学语文教育中，教师应该避免古诗文教学中的误区，帮助学生对古诗文进行更加深刻的分析和理解，使学生获得较好的古诗文启蒙教育。……