田卉

摘 要：英语专业在工科院校中大多处于较为弱势的地位，普通工科院校更是如此。本文以工科院校英语专业培养什么样的人才为切入点，探讨当前人才培养模式特别是课程设置方面存在的问题以及如何解决。

关键词：英语专业;课程设置;工科院校

相较于普通高校的英语专业，普通工科院校英语专业办学历史较短，但历经改革开放三十余年的时间，亦获得了很大的发展，为国家经济和社会建设输送了大批人才，取得了很多优秀教学成果。然而，随着我国市场经济体制的进一步发展和改革开放的进一步深入，国家和社会对工科院校英语专业毕业生提出了新的要求。工科院校英语专业教学如何更好适应社会发展的需要，已成为亟待解决的问题。

1 工科院校英语专业人才培养目标

作为指导英语专业建设实践的纲领性文件，全国高等学校外语专业教学指导委员会于1998年颁布了《关于外语专业面向21世纪本科教育改革的若干意见》（以下简称《意见》）。该《意见》认为，外语专业本科教育改革的基本思路有思想观念转变、复合型人才培养、课程体系改革和课程建设、教学方法和教学手段改革等七个方面。21世纪需要的是复合型应用型人才，以前那种只会说外语，没有相关学科背景的外语专业学生已经不能适应社会的要求，新的时代召唤口径宽、知识面广、适应能力强的新型外语类人才。关于“复合型人才培养”，上述《意见》指出……