王凤杰

摘 要：教育教学活动是一门永无止境的艺术。这就需要教师能做到与时俱进，不断接受新的教学理念，改进教学方法，以适应新时期教育教学发展的需要。时代发展与教育教学改革的双重压力，使高中数学教学在新时期面临诸多的困惑和问题，成为制约课堂教学改革、提高课堂教学效率的阻碍。一线教师是教育的实践者，对教学中存在的问题感受尤为深刻。笔者从高中数学教学面临的问题和应对策略两个方面进行思考，以指导今后的教学，不断提高自己执教能力。

关键词：高中数学;教学现状;有效策略

引言

在高中数学教学中，教师要让学生对数学问题进行思维深化推演和预估，对未知性问题进行独立验证和论证，逐步让学生学会用数学思想解决实际问题，最终激活学生学习数学的兴趣，培养学生学习数学的意志力。本文主要探讨高中数学有效教学策略，以构建数学高效课堂。

一、传统高中数学课堂教学存在的问题

1.课上课下缺乏联系

当前高中数学学科教学中，一个突出的问题就是课上与课下的联系不紧密。有的教师在课堂教学中不重视引导学生掌握数学的解题技巧，课后不善于引导学生自主学习，课堂教学效率不高，课后缺少有针对性的指导，课上课下脱节，没有衔接。有的教师开展翻转课堂教学活动时，没有结合学生存在的问题有针对性地开展教学活动，不是以学生课下学习活动为基础在课堂上集中解决问题，对学生学习需求的关注程度不足。……