高职院校思政课的现状分析及对策研究
2020-08-13李婧
锦绣·下旬刊 2020年5期
摘 要:随着我国教育事业的不断改革与发展,高职教育已经逐步成长为高等教育的“半壁江山”,高职院校的学生在社会分工中的地位日益突出,他们的思想政治素质高低直接关系到未来社会的整体素质,甚至党和国家的前提命运。思政课作落实立德树人的关键性课程不仅对高职院校学生更快实现社会化的转变还是树立远大理想目标都具有至关重要的作用。因此,为了更好的在高职院校上好思政课,发挥好思想政治教育主渠道作用,需要对高职院校开设思政课的必要性、目前思政课的现状和原因、以及如何更好的开展思想政治教育进行深入分析与研究。
关键词:高职院校;思政课;现状;对策研究
一、高职院校思政课的现状及原因分析
1、思政课本身的教学难学难度增加了课程的乏味感
任何理论相较于实践而言都具有抽象性,思政课也不例外。思政课作为一门政治理论课,在教授的过程中本身就有一定的政治性、理论性要求,这无疑加大了教师们的授课难度,在有限教学时间内,既要完成理论教学,把理论讲清楚,讲的让学生能够接受和理解。而且还要具备大量的生活素材及体验,这样才能够通过将理论与故事有机结合。而现实当中,往往会出现两种极端,有故事的人理论深度可能达不到,相反,掌握了理论的教师往往生活体验不够,亦或是对于大部分年轻教师而言,理论和生活体验都不够,所以导致在实际教学中只有少数老师能够做到将二者有机结合。……
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