付召文 杨秀

摘 要：随着社会的进步和科技水平的不断提高，人们对于科技创新能力是促进生产提高的重要动力。在物理教学过程中培养学生的科技创新能力，也是当前教师最为关注的问题之一。本文以努力拓展课本，激发科技创新兴趣;营造故事氛围，强化科技创新意识;鼓励大胆质疑，培养科技创新想象力;开展实践教学，培养科技创造能力的教学策略，旨在培养学生的科技创新能力，希望对广大物理教学工作者提供一定的帮助。

关键词：初中物理;科技创新;能力

一、努力拓展课本，激发科技创新兴趣

教科书中单节的内容是有限的，能够呈现给学生的知识具有一定的局限性。一些教师有时仅仅只按照教科书进行学习，不仅不利于学生思维的发散，有时还会使学生陷入一个思维的窄圈。但物理的知识是无限的，教师要把课本充分利用起来，积极拓展课本内容，让学生在更加浩瀚的知识海洋中充分探索。每个物理知识点之间都不是独立存在对的，而是彼此有着紧密的关联，是可以通过一张知识结构网络将它们联系起来的。每一次对内容的拓展，都要以激发学生对物理的兴趣为起点，让学生对物理知识的了解产生质的飞跃。例如在人教版《家庭电路》这一章节知识学习时，书上介绍了试电笔的构造和原理。有的学生可能会对这部分内容感到难以理解，教师就可以运用生动有趣的拓展讲解，将这一部分内容变得形象化。……