简琳娜

【摘要】初中语文相较于小学语文，更注重学生的主观思考。在真题实践中，教师更关注学生的思维逻辑和思维能力，关注他们是否可以进行独立的思考和判断，尤其针对阅读内容，是否可以准确判断出题者的意思和出题者希望考生答出的内容，这些都有赖于课堂上教师对学生思维能力的提升。本文将探讨如何在初中语文课堂教学中提升学生的思维。

【关键词】语文课堂;独立思维;习惯;方法

中图分类号：G623.2 文献标识码：A 文章编号：1006-7485（2020）20-0069-02

独立思维强调的是个人的独立思考，语文是一门偏向于主观思考的学科，在这门学科中，教师应重视对学生思维能力的提升，可通过大量阅读或写作的方式来锻炼一个学生的欣赏和评价的思维能力。温故知新，语文是一个很灵活的学科，同一个人对同一篇文章的认识会随着阅读次数的增加而不断刷新，不同的人对同一篇文章的理解也会因人而异。因此，施教者在教导学生学习该学科的同时，也应当注重挖掘学生的新思路、新想法，鼓励其大胆讲出自己的看法。

一、在语文课堂教学中培养学生独立思维的重要性

初中生处于青少年成长阶段，他们已经可以离开对教师的依赖，进行独立的思考。每一名学生都是一个单独的个体，在课堂上教师要注重每一名学生的学习状态以及感受。语文是一门综合性很强的学科，除了要记忆书本内的知识点，还需要学生了解作者当时的思想感情，最好可以用自己的话转述当事人的心境，它可以充分体现出一个个体的判断力和自信心。……