陈李清

摘要：随着社会的进步发展，信息技术发展飞速。信息技术分为物化技术和非物化技术：物化技术顾名思义，就是指的实际物体类，例如我们所熟知的计算机、手机、多媒体电脑等等;而非物化技术指的是抽象类的，例如语言文字信息技术、计算机软件技术以及数据分析技术等等。信息技术的形态表现不同，层次不同，但是它在推动现代教育发展上做出了卓越贡献，在各学校课堂随处可见。

关键词：信息技术 构建 高效课堂

高效课堂是指学校教师和学生通过在课堂上以最小的精力投入获得最大教学效果和学习回报。构建高效课堂也是目前社会高速发展的必要过程，随着人们的知识面和见识程度愈发广泛，通常的纸质内容以及传统的教学方式已无法满足课堂需求。在发展变革中，随着信息技术不断地渗入，学校课堂逐渐成为信息技术高效课堂。本文以信息技术构建高效初中物理课堂展开论述，以供研究参考。

1 初中物理课堂现状分析

1.1教材知识内容抽象难懂

众所周知，初中物理基本上是所有学生对于物理学科的初步认识，其教材内容包含了质量密度、力、大气压强、简单机械等抽象概念，而其中涉及到的运算也是初中知识的重难点。

经过调查，大部分中学生对于初中物理的学习以及计算效率整体过于低。而初中教师以传统教育方式为主，依照教材展开内容，对学生进行讲解。在抽象概念学习时，大部分教师没有按细节分析原理以及展现新教材的动态内容。……