柴宗丽

摘 要：新一轮数学教学改革要求全面贯彻思维能力的培养。小学阶段是学生学习的基础阶段，若在这一阶段学生的思维能力能够得到培养，对于学生之后的学习和生活都会有很大的帮助。小学数学的学习是在小学所有学科中与思维联系最为紧密的学科，在小学数学的学习中可以培养学生的思维发散能力。本文从多个方面对如何在小学数学教学中培养学生的思维能力这一问题作了详细的论述。

关键词：数学教学;素质教育;思维能力

中图分类号：G62          文献标识码：A          文章编号：1673-9132（2020）26-0075-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2020.26.037

培养学生的思维能力是现代学校教学的一项基本任务。那么我们在小学阶段要如何在数学的课堂上培养学生的思维能力呢？本人认为，可从以下几方面进行探索。

一、培养学生的逻辑思维能力是小学数学教学中一项重要任务

在小学教学阶段，怎样通过学习数学拓展学生的思维能力呢？在《小学数学教学大纲》（以下简称《大纲》）中给出了明确的指示，就是要培养学生的基础逻辑思维能力。思维具有很广泛的内容，根据心理学的研究，其有不同的表现形式。本文主要就数学方面的思维进行探讨。

数学里面有很多的判断类型的体系，这些判断的表达是由数学术语、逻辑术语和对应的符号组成。我们用逻辑推理的方法去判断一些东西，在这个基础上又会产生新的判断，这些判断就构成了数学这门学科。

小学阶段的数学在内容上比较简单，虽然没有很严格的推理方面的论证，但是判断还是有的，这些判断可以培养学生的逻辑思维能力。……