王海燕

摘 要：在落实素质教育的过程之中，小学班主任扮演着重要的角色，班主任需要了解新时代改革背景之下教育教学工作以及班级管理工作的新内容、新要求和新标准，站在学生的角度思考问题、分析问题，了解学生的个体差异性，关注学生在自主学习过程之中所遇到的困难和障碍。以此来协调后期的管理策略和管理方向，保障管理工作作用的有效发挥，让学生在一个更加自由且宽松的学习氛围之下实现良性成长和发展。

关键词：沟通艺术;小学班主任;管理工作;应用研究

在对目前的小学班主任管理工作进行分析和研究时不难发现，这一工作的内容和形式比较复杂，系统性较强，小学班主任需要注重细节要素的分析与解读，了解教育改革的现实条件，不再以简单理论知识的灌输为主体，而是突破传统教学模式存在的不足和桎梏，坚持正确的教育技巧和教育方向，掌握恰当可行的沟通艺术，在与学生进行沟通和互动的过程之中主动开展形式多样的班级管理实践活动，让每一个小学生都能够在一个更加自由且宽松的学习氛围之下实现个人的良性成长和发展。从另一个层面上来看，在小学班主任管理工作实践的过程之中，沟通艺术的掌握以及合理应用尤为关键，小学班主任需要注重与学生之间的沟通，做好充分的准备工作，掌握适合学生个性化发展要求以及学习偏好的沟通艺术和沟通技巧，让学生能够在自主实践的过程之中主动与老师进行沟通和互动，表达个人的真实意见和看法，只有这样才能够更好地体现班主任管理工作的实质作用以及优势。……