王翠敏 刘微 肖静

[摘 要] 从高职教育视域分析了信息化教学改革现状，包括教师进行教学改革的态度、改革前后教学效果对比、学生利用网络学习基本情况、对信息化教学反馈情况等，提出了信息化视域下职业教育教学改革的方向及措施。

[关键词] 职业教育;信息化教学;课程改革

[基金项目] 本论文为2019年度河北省高等学校人文社会科学研究教育科学规划项目（基金项目，项目名称：职业教育信息化视域下的高职课程改革与实践研究项目编号：GH191042）系列论文之一

[作者简介] 王翠敏（1982—），女，河北石家庄人，工学硕士，河北化工医药职业技术学院教师，副教授，主要从事物流管理、电子商务、职业教育研究;刘 微（1980—），女，吉林四平人，理学硕士，河北化工医药职业技术学院基础部教师，主要从事对策理论及数学教学的研究;肖 静（1987—），女，四川广元人，工学硕士，河北化工医药职业技术学院经济管理系讲师，主要从事电子商务研究。

[中图分类号] G710    [文献标识码] A    [文章编号] 1674-9324（2020）29-0332-02    [收稿日期] 2019-09-27

一、职业教育信息化调研分析

教育信息化的推进，有利于师生共赢，教师可从课程整体设计、单元设计、课程考核等多方面进行改革，改善和提升教学质量。信息化手段的融入可极大激发学生的学习兴趣，学习方式将由被动转为自主，教育信息化有利于优化人才培养质量。

为全面了解高职院校师生信息化教学改革现状，课题组于2019年6月利用问卷星平台进行了为期两周的调研，调研对象为河北化工医药职业技术学院、石家庄铁路职业技术学院等6所高职院校的128名教师及508名在校学生。……