宋得胜

摘 要：随着信息技术教学的不断延伸，教育教学的方式得到了转变和扩展。微课程逐渐被广泛运用到课堂教学之外的领域，弥补了课堂教学的不足，摆脱学生课堂环节内容掌握不牢固的困境。在现行的小学教育领域，如何借助多媒体教学手段，丰富教学的多样性，提高课堂教学的质量成为当下小学教育每日研修的教学任务。微课在小学语文教学中的应用可以说是科学技术创新在教学方式上的资源开发，教师可以借助微课技术，将文本内容转化为丰富多样的显性内容，这对课堂教学起到了极大的促进作用。从微课教学的含义出发，分析微课教学在小学语文教学中的发展现状，然后就微课在小学语文教学中运用存在的问题进行梳理，同时就微课在小学语文教学中的有效应用提出一些策略，以期指导微课教学真正服务于课堂教学，促进小学生的语文学习效率和主观能动性的发展。

关键词：信息技术;学习兴趣;核心素养

一、微课教学的含义和发展趋势

微课是现代网络技术发展的产物，是一种辅助课堂教学工具。微课教学大多以利用视频教学为主，在教学过程中通常以短小的视频为主要呈现方式，利用8到10分钟进行知识传输，引发学生对课文内容的有效思考。微课主要体现在课程知识结构的“微”，这种教学模式主要聚焦于知识点的浓缩，然后通过视频的形式体现出最有价值的可供学生重复利用的学习资源。……