摘 要：游艺运动由游戏、广播操和课外体育活动发展而来，通过把游戏的特质融入走、跑、跳、投掷、攀登等人体基本动作中创编运动项目和活动形式，其场地器材简单、参与面广，能把专项技术简单化、枯燥体育练习游戏化、组织形式和活动内容多样化，利于培养学生良好品质，发展其身体素质，丰富体育课堂内涵，活泼体育运动形式，培养学生终身锻炼习惯。

关键词：运动兴趣;游艺运动;体育教学;学习乐园

《义务教育体育与健康课程标准》指出：“运动兴趣和习惯是促进学生自主学习和终身坚持锻炼的前提”。体育游艺运动是由游戏、广播操和课外体育活动发展而来，内容新颖、参与面广、趣味性强、场地和器材简单。在体育教学和活动中融入游艺运动，让全体学生在“玩中学、乐中练”的体育教学氛围中，增强参与体育运动的兴趣，充分展示自我、学会合作，体验运动乐趣和成功喜悦，主动掌握运动技能，培养运动习惯，有利于提高课堂练习的密度和强度，丰富体育课程内涵，促进体育课堂教学效益提升，促使学生的全面健康发展。

一、游艺运动形式灵活，参与性和趣味性浓郁，深受学生喜爱

体育游艺运动项目源于生活，内容丰富、形式灵活、不择场地，教师通过精研课标备课，收集和创编学生喜爱的游艺项目，结合体育课标，通过示范引导、小组合作、比赛评价等创新运动形式和组织方法，自由创编、改编运动项目，激发师生创新意识。努力构建运……