周晓丽

摘 要：随着社会的不断发展，教育教学越来越注重审美能力的培养，特别是小学时期，是学生人生观、价值观形成的基础时期，也是关键时期。小学古诗是语文教学中的重要组成部分，因而审美教育也是语文教学中的重要内容，具有显著的意义。然而在当前的语文教学中，教学工作者受应试教育的影响，将重心放在学生的学习成绩上，而忽视了学生的个性发展，很少将时间用在古诗词教学上，教学方法也偏向于传统教学，往往重视内容，而忽视学生情感的体会。从美育渗透的角度出发，分析小学语文古诗教学中的美育渗透策略。

关键词：小学语文;古诗教学;美育渗透

随着素质教育的不断发展，古诗文教学不仅成为教育教学中的重要组成部分，教育教学工作者还将其落到实处，在教育教学领域不断推动其发展。诗歌是我国文学宝库中的瑰宝，是历史不断发展的产物，是中华民族灿烂文化的展现。四言诗经、五言古风、唐诗构成了诗歌国度中无比壮丽的景象，是古代人民思想、感情、智慧的结晶。在现代教育下，古诗仍然有着重要的意义，可以提升国家的软实力。因而在当前语文教学中，教育教学工作者着重美育的传递，将其纳入课程的教学内容之中，让学生可以在诗文的熏陶下体会其中的情感，感受到审美情趣，促进学生语文素养的提升。教师在古诗教学中，要以人文教育为出发点，对学生进行审美教育，通过各种教育形式使中华文化遗产在学生的手中不断继承和发展，让学生在学习文化知识的同时可以获得美育的熏陶，提升道德水平。……