唐西波

摘要：“教育需要爱，也要培养爱。没有爱的教育是死亡的教育，不能培养爱的教育是失败的教育”。初中学生会存在这样的问题：缺乏父母的关爱、自私自利、心理敏感等，如果班主任不能有效地进行引导，就会影响初中生健康成长。初中班主任在进行德育教育的时候应该以身作则，用实际行动去感悟学生，要加强心理沟通，及时掌握学生心理发展状况，从生活点滴出发，让学生养成正确的行为习惯。文章在此背景下，有针对性地对新时期初中班主任德育管理策略创新进行了研究和探讨。

关键词：初中班主任;德育管理;策略创新

作为班集体的主要领导者，班主任工作水平与班集体综合管理效果之间存在紧密的联系。这就应要求初中班主任能够在一系列创新策略的支持下开展德育管理工作，强化班集体道德教育水平，确保初中生知识层面和思想道德达到同步提升的状态。不仅如此，对初中德育管理策略实施优化创新，还能保证班主任在短时间内融入德育管理工作当中，这对于提升各项德育管理策略应用价值也起到非常重要的作用。

一、初中德育管理的现实意义与重要性

1.初中德育管理的现实意义

道德教育能够在一定程度上提升初中生自身思想道德水平，但是在开展初中德育工作时还会受到一系列外在因素的干扰，而影响德育作用效果和学生思想道德水平。为改善这一点，班主任就应结合班集体现有发展形势，开展德育管理工作，妥善处理初中德育缺陷，确保初中阶段德育水平有所提升。……