姜桂贤

摘要：一名优秀的中学数学教师不仅要具备专业教学素养，还需要懂得如何利用激励手段调动学生的学习热情和积极性，提高学生学习兴趣和学习质量。心理学研究发现，学生在没有受到激励的情况下只能发挥出20%的潜力，如果受到激励将能发挥到90%，由此可见在中学教学中激励学生非常重要，本文就如何运用激励手段提高中学生数学学习效率展开相关研究与探讨。

关键词：运用;激励手段;中学生;数学;学习效率

数学是中学阶段必修课程，也是一门基础性工具性课程，并且在中考和高考中占据很重要的位置，同时数学也是培养学生发现能力、分析能力、解决问题能力的关键途径，因此学好数学这门课程尤为重要，而激励学生也成了不可或缺的教学手段。

一、中学数学教学中运用激励手段的原则

1.差异性

在中学数学教学中运用激励手段时，首先教师需要考虑学生的个体情况，每个学生的成长阅历、家庭环境都不相同，导致每个学生的性格特点都不相同。教师在实际操作中应该因人而异，为每个学生采取不同的激励手段，比如在给学生制定目标时，可以给学优生制定具有挑战性的，对于学后生则可以制定短期目标，如果目标太大会给学生遥不可及的感觉，久而久之学生反而会产生懈怠心理。

2.奖惩性

教师在激励教学中，往往都会采取奖惩制度，但是奖惩要把握好尺寸，如果不适度的话反而会影响激励教学效果。……