龚晓莉　侯桂华

摘要：初中化学探究性实验教学以实验为基础，强调学生的主体性和教学过程的探究性，重视教师的指导作用，强调在探究活动中让学生掌握化学知识和技能，培养学生的探究能力和化学素养。因此，探究性实验教学有着十分重要的意义，它可以促使学生自主参与探究，促进学生创新能力的培养;也可以促进师生之间和生生之间的交流合作，提高学生的合作交流能力;还可以督促教师不断完善自己的化学学科专业知识和课堂教学能力，有效提升自身的专业素养。本课题首先分析初中化学探究性实验设计的原则，包括实验探究课课型模式教学设计原则以及实验探究课课型教学原则，然后探讨初中化学探究性实验教学的策略，希望能够为广大一线初中化学教师的探究实验教学提供参考。

关键词：初中化学;探究性试验;教学原则;教学策略

初中化学探究性实验教学有利于激发学生学习化学的兴趣，调动学生学习的积极性和主动性，促进学生对化学知识的掌握;有利于促进学生创造性思维和自主探究能力的培养;也有利于营造一种轻松和谐的课堂教学氛围，促进课堂教学效果的提升。探究性实验教学更加符合新课程标准的要求，也符合社会对创造性人才的培养要求。但是，目前的初中化学探究性实验教学中还存在很多的问题，比如学生探究实验的基础过于薄弱，教师对于探究性实验教学的认识不够深入，教师自身的专业水平不高、知识视野不够开阔，课时过于紧张无法开展探究性实验教学等等。……