皇甫莲锐

摘 要：新时期下，随着我国市场经济体制的不断完善，社会对人才的需求量出现了较大变化，急需大量实践型、专业型、技能型人才，高职院校作为我国经济建设输送现代化人才的前沿阵地，需要结合“互联网+”时代的特点，做好学生教育工作，为学生未来的学习与发展夯实基础。本文主要针对“互联网+”时代下的高职学生教育现状进行分析和探究，希望给予我国相关教育同仁些许参考和借鉴。

关键词：互联网+时代 高职院校 学生教育 现状分析

在我国经济发展新形势下，社会对人才的要求出现了较大的转变，各个行业急需大量的实践性、操作型以及专业技术性人才，高职教育逐渐受到了公众和社会的高度重视。但是在“互联网+”时代下，高职院校的生源不断下降，对学生教育工作增添了一定的难度，而想要提升高职院校育人质量，相关教育者需要结合“互联网+”时代的特点，采取针对性措施开展学生教育工作，促使学生获得素质与能力的均衡发展，为我国经济建设输送更多的现代化、多元性人才。

一、“互联网+”时代下高职学生的特点

1.思想更加活跃

当代高职学生成长于信息时代下，对信息技术并不陌生，在平时的生活和学习中可以灵活应用笔记本电脑和智能手机获取想要的信息，思维更加活跃、社会经验更加丰富。

2.缺乏集体意识

当代高职学生多为家庭中的独生子女，从小受到父母和长辈的宠爱，在家庭中习惯了以自我为中心，逐渐形成了自私自利、攀比好胜的性格，在校园生活中缺乏集体意识，旷课、早退、迟到等问题严重，并且屡教不改，对学生健康成长带来负面影响。……