李秋云

摘 要：作文写作可以有效地反映出学生书面语言能力的高低，这在语文教学中是重点也是难点，现有作文教学存在许多问题，如何有效的对其规避，提升培养学生语文写作能力，是当今教师在教学任务的重点。本文就现有语文作文教学的现状做出详细分析，并提出一些相应的提升措施，希望可以给广大语文教师在教学上提供一些帮助。

关键词：语文作文 作文教学 现状 对策

写作能力是一种集语言表达、文字描述、知识总结、情感输出于一体的综合性能力，是学生对事物观察后的一种情感表达和观念描述，也是学生综合素质的重要体现形式，教师在日常作文教学中，应该重视学生的写作能力的培养，对其有针对性地进行训练，争取让学生做到轻松自然地进行文字情感表达。笔者根据多年的语文教学经验，结合相关实际情况，对现有语文作文教学的现状进行总结，并提出相应问题的改进措施，旨在相关教学中可以起到一定的参考意义，全面促进并提高语文作文教学水平。

一、现行语文作文教学的现状分析

1.作文教学没有结合阅读教学

俗话说“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”，这形象地表示了阅读积累对于写作的重要作用。现有学生因为课业压力和其他一些原因，阅读教学程度不够，阅读数量和阅读范围都很小，没有形成良好的阅读积累，自然在写作的过程中，不能迅速地分析题目中心思想找到写作的重心，并且在写作中因为素材的短缺，使得脑中没有理清写作头绪，写作内容空泛，写作思路混乱，最重要的是不能高效清晰地表达自己的情感。……