穆童 陈小晓

[摘 要]从20世纪60年代开始，欧洲国家越来越重视影像的大众教育，一方面体现在大学里开设电影学、电视传播学等课程，另一方面则体现在对儿童和青少年影视素养的培养上。这些国家的中小学影视教育已经开展多年，有相对成熟的教育理念和丰富的教育资源。相比于欧洲国家，我国中小学影视教育尚处在起步阶段，需要大力推广和发展。在借鉴他国经验的基础上，如何探寻一条适合我国国情的中小学影视教育改革之路是值得深思的问题。

[关键词]影像;审美教育;影视教育

[作者简介]穆 童（1984—），女，重庆人，德国柏林自由大学博士，四川师范大学影视与传媒学院讲师，主要从事戏剧影视研究;陈小晓（1986—），女，四川成都人，英国莱斯特大学硕士，四川师范大学影视与传媒学院讲师，主要从事戏剧影视研究。

[中图分类号] G633[文献标识码] A[文章编号] 1674-9324（2020）27-0299-02[收稿日期] 2019-11-02

自1895年卢米埃尔兄弟在巴黎首次向观众放映《火车进站》的短片以来，电影作为一种活动影像逐渐由聚众猎奇发展成为20世纪大众传媒、交流与娱乐的重要工具之一。电影的发展同时带动了20世纪中期电视的发展与普及。进入21世纪以后，随着经济全球化的扩张以及互联网的升级，人类社会迎来了全面数字化的新时代。互联网和应用技术的普及和发展挑战了传统艺术与媒体的权威。今天数字化与网络化的电影电视担负着传媒和娱乐的功能，深刻地改变了人类的生活方式和思维方式。……