[摘 要]垃圾分类事关群众生活环境改善，事关绿色可持续发展大局。随着习近平总书记发出普遍推行垃圾分类制度的重要讲话，强化全面推行生活垃圾分类的行动自觉，全面动员、全民参与，凝聚全社会共同推进的强大合力，打赢打好生活垃圾分类的攻坚战、持久战。当前垃圾分类已经成为全民参与的环保行动，以“垃圾去哪儿了？”作为切入点，对垃圾处理的环节、分类标准进行教学，阐述了垃圾分类教育的教学目标、教学过程、教学反思等。

[关键词]垃圾分类;教学案例;职工教育

[作者简介]温晓春（1980—），女，福建永定人，学士，广西南宁市环境卫生管理处职工教育培训技术员（中级），主要从事职工教育培训研究。

[中图分类号] G712[文献标识码] A[文章编号] 1674-9324（2020）27-0131-02[收稿日期] 2019-10-15

一、教学目标

（一）知识目标

了解垃圾处理的环节，掌握垃圾分类投放标准，建立易腐垃圾、有害垃圾、其他垃圾、可回收物。

（二）技能目标

掌握生活垃圾分类标准和投放要求，提升垃圾分类投放的准确率。

（三）情感目标

强化职工垃圾分类意识，建立正向激励机制引导职工积极参与垃圾分类，培养树立生态文明意识。

二、教学背景分析

隨着习近平总书记作出普遍推行垃圾分类制度的重要讲话，强化全面推行生活垃圾分类的行动自觉，全面动员、全民参与，打赢打好生活垃圾分类的攻坚战、持久战。垃圾分类的时代来了，全民融入“垃圾分类新时尚”当中[1]。

三、学情分析

公共机构既是垃圾分类的决策者，也是具体执行者。……