张燕

摘 要 自从新课改的政策实施以来，各个小学的语文教师开始重视对学生创造性思维能力的培养，创造性思维能力的培养成为了当前小学语文教学中的重点内容。本文针对小学语文教学中学生创造性思维的培养策略做了简要的探讨。

关键词 小学语文;语文教学;创造性思维;培养策略

中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）19-0087-01

新课改的实行为我国小学语文教师培养学生的创造性思维提供了良好的条件。人类社会就是在人们不断地进行创造中发展前进的，为此提高学生的创造性思维是很有必要的一件事。当前的小学语文教学中还存在许多的不足，针对这些不足，要积极地对其改进完善，为培养学生的创造性思维做出不断努力。

一、小学语文的现状

虽然现在在不断地实行新课改的教学要求，但是大部分老师的教学观念和教学模式仍没有转变过来。大部分教师依旧沿用传统的教学模式。传统的小学语文教学对学生的思维具有一定的局限性，不适合开发学生的创造性思维，学生的思维模式一般都比较死板、固定。小学语文教学在传统的教学模式下，教师基本上采用的是“填鸭式”和“应试教育”的教学模式。教师将与考试相关的内容作为教学的重点内容，同时老师则是不断地向学生的脑海中灌输知识，学生则是坐在講台下面，被动地接受知识。这样的模式太过于生搬硬套，是单向的学习模式。老师和学生之间的交流沟通较少，不能及时地将学生的学习状况反馈给老师。……