慕姜玲

摘 要 阅读是幼儿认识世界、探索世界、积累知识的重要手段。在幼儿教育阶段，教师就应当通过合理的方式帮助幼儿建立起阅读兴趣，引导幼儿养成良好的阅读习惯。绘本作为一种生动形象的阅读书籍，可以通过精美的图画来吸引学生阅读兴趣、降低学生理解难度，使幼儿更加直观地了解到书中的内容，对此，在幼儿阶段，绘本阅读教学具有重要意义。为进一步发挥绘本阅读的优势，文章分析探讨了中班幼儿绘本阅读教学中的几种有效指导策略，以供参考。

关键词 绘本;阅读;幼儿;指导

中图分类号：G612 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）19-0049-01

在幼儿教学中绘本是符合幼儿心理年龄和成长需求的一种阅读材料，教师如果可以合理科学地利用绘本展开幼儿教学，不仅可大大提高幼儿教育的整体质量，并且还能够通过绘本阅读扩展学生的视野与思维，促使幼儿产生阅读兴趣，从而养成良好的阅读习惯。本文对绘本阅读在幼儿教学中的作用展开探讨，分析儿童绘本阅读中的情感教育模式，促进幼儿在绘本教育的影响下快速成长。

一、把握幼儿绘本阅读的核心经验

通过研究发现针对幼儿阅读能力的外在表现主要以以下三方面为主：首先幼儿对于画面的理解与分析能力，第二则是幼儿对于故事内容的理解认知能力，第三是幼儿对于图书中描写角色的状态理解水平。而在绘本教学中幼儿能够通过阅读绘本全面地认识到绘本……