柯志南

摘 要 中华民族的传统文化历史悠久，内容丰富多彩，春秋时期诸子百家奠定我国的文化基因，此后佛教传入、道教产生，儒家成为百家之长，我国的传统文化中融合了众多的优秀内容。小学是为学生打下基础的重要阶段，教师应对学生进行传承和弘扬传统文化的教育，提高学生的文化素养，让传统文化在小学语文教学中绽放光彩。

关键词 小学语文;传统文化;教师队伍;教学;诵读;家校共育

中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）19-0029-01

中华民族的传统文化内容丰富，形式多样，不仅记载着我们民族的过往，也是我们民族的文化瑰宝，更是我们国家的民族精神之所在。党的十九大报告明确指出：“要推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展”，可以看出党和国家对我国传统文化的重视。作为一名教师，要做到与时俱进，顺应时代与社会的发展，重视在小学语文教学中进行传统文化教学，为我国优秀的传统文化继承和发扬贡献力量，培养学生的民族自信心、文化自豪感，提高学生的文化素养，做好小学阶段的育人工作。对如何在小学语文教学中进行传统文化教育，笔者有以下几点想法，希望能够有所裨益。

一、提高教师传统文化素养，提高教学质量

教师是教学的灵魂，教师的榜样力量是无穷的。教师作为教育教学工作中的主导者，自身的文化素养决定了传统文化教学的质量和效果。其实每个人都会受到传统文化的影响，尤其是在为人处世方面，有很多的俗语都可以表明，如“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”说明一个人的气节;“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”说明人的死亡是有大不同的。……